2025年2月27日，由教务处牵头，临床医学院、附属医院共同承办的2025年教师教学教研能力提升系列培训第二期在绵阳市中医医院中和厅开展。本次活动旨在通过观摩由诊断、内科、全科教研室围绕“课堂临床双赋能 师道医魂共传承”为主题开展的教研室活动聚焦教学改革、临床融合与智慧教学创新。学校、附属医院教学相关部门，全体专兼职教师参加了这次活动。

本次教研活动以“集体学习、集体备课、教师说课、临床案例分享”四大模块为核心，创新推行“双师同堂”教学模式，打破学科壁垒与传统“一人讲、众人听”的模式。活动中临床教师与理论教师共同剖析病例、探讨教学设计以真实临床问题驱动教学创新，不仅强化了理论与实践的衔接，更通过资源互通与经验共享，为教研成果转化提供了长效支撑。

教务处处长何丹强调，学校重构教研室结构体系、引入临床教师担任教研室主任是一项重大战略调整。这一举措旨在通过强化临床与教学的深度融合，推动教育理念革新，构建“理论指导实践、实践反哺教学”的良性循环。全体教师应以此次活动为契机，着力构建校院联动教研长效机制，打破学科壁垒，促进教学、科研与临床的“三位一体”协同发展。她表示，只有通过临床资源与教学研究的深度融合，才能培养出符合时代需求的复合型医学人才，最终实现学校教育质量提升与附属医院协同发展的双赢目标。